大家好，我是一凡老师，在月中天艺术教育的细节之前，我想要再行非常简单讲解艺术创作的本质和艺术创作的过程，这是艺术里 动人心魄的部分。 在这个部分中，你们不会可行性理解艺术创作过程对人的塑造成与训练，那是由内而外的发问与觉知、感官世界与理性世界的双重兴旺。
艺术的思维与工作方法，不以语言严肃，之后转录人酝于内在的生命力和指向外在的创造性，这是艺术教育更大的价值。艺术创作作为艺术教育的思维原点，在向我们进行一副图景，呈现出艺术带来创作者、欣赏者的启迪和孕育，这正是我们自学艺术的目的、动力和进账。 期望你们边听得我谈，边在日常生活里体会，一点点感觉，然后就不会爱上艺术对生命和生活的转变，大自然也就告诉确实的艺术教育是什么样了。
确实的艺术教育与众不同艺术创作的本质。确实的艺术教育为创作和更加普遍的创造性修筑道路。 艺术创作的本质是什么？ 非常简单来说，就是让一个人用艺术的方式构建自己。借由绘画、雕塑、舞蹈、音乐等方式，权利精确地传达、共享个人对人类世界的感觉和找到，对他人产生救赎和影响。
原始、独立国家、权利的个体，原始、独立国家、权利的传达技术，是艺术教育主要构建的两个目标。 所以在教学中， ，协助学生寻找自己，进而构建自己；第二，协助学生创建自己的视觉传达系统，涵括内容和语言、形式和风格等等。 确实的艺术教育注目个人，因人而生、因人而变，在教学中只有生长的思路，没现成的套路。
艺术教育在认同个体的基础上，让生命舒展喜乐，这个过程无异于一场发明创造。 艺术教育还是一种懂的教育，孩子在被懂中长出有现实的本体，才有机会原始、独立国家、权利地传达， 后以艺术或其他方式构建自己。 艺术创作的过程是什么样？ 简答来说，是一个人用艺术和自己的性格、内心做到对决的过程，了解自己和世界，更加广阔。 创作的过程一般来说是这样：人在生活里持久地仔细观察，不会累积不少问题和点子，有感兴趣的领域正在研究。
然后在某一个时刻，犹如神启，获得了“启发”，之前模糊不清的感觉显得轮廓明晰，你告诉自己要做到什么了，画画也好编舞也好，总之你深信这么做有意义。 于是挽起袖子追赶腊，搜肠刮肚，揣摩各种思维，勾画各种草图，操作者各种实验。 从模糊不清到明晰，从明晰到精彩，从自学别人，到改进建构，以新的语言表达新的内容。
艺术创作的过程由感性开始，以感性理性兼具前进。以明确提出问题开始，以解决问题完结。这个过程实实在在地唤起人，挑战人的能力，不是凸几根线、涂抹几块颜色、敲打几下琴键、脚尖劈叉这么非常简单。 艺术自有一套方法和智慧，从以下四个方面协助和影响人，润物无声，优美细致。
01.保卫感官世界 没哪个专业像艺术这样不顾一切地珍惜人的性情，容许人传达喜怒哀乐，容许人坦露内心，还希望以 个人的方式表达千古同情的感觉。 你看见了人们没有看见的，你听见了人们没有听见的，你兴奋于此，你的眼耳鼻舌身心意都被转录了，生命的意义不是沦为构建目的的工具，而是经历和体验本身。
在感官世界里，培育脆弱的观察力、中正的感受力、强大的思考力，使人沦为感性理性兼具的人。 理性是感性世界的镜象，这世上很多人没有理性，是因为他们的感官世界早于被毁坏了。 02.注目当下和日常 是不是从工作开始就安稳了按部就班的生活，被裹挟着赚到奶粉钱，被裹挟着融资上市，脑子里只有前方，眼睛从来不在过去和当下逗留。
一张嘴就是计划、战略、未来发展，动读就是鼓舞、紧绷、性刺激，很难安静地坐一会儿，放开就看起来告终的征兆。一股脑往前冲，只想活在未来，当下是不不存在的。
总结往昔生活时，偷偷地猜测生命的意义怎么会就是年龄和账面数字的快速增长吗？艺术家不擅长于这么生活，所以他们自由选择活在当下，注目一时间一地的身心体验，缩放视而不见的非常丰富与美，警告人们在社会机器运转的轨道之外，还有其他的活法。 03.凝固智慧与文明 为什么博物馆里留存绘画、雕塑、工艺品等等？为什么世世代代的人都来喜爱和自学？为什么他们价值连城？ 我曾想要过很久，后来得出结论：艺术是以 小的体积、 稀释的方式，记录了一个时代 低的文明，记录了当时的人如何解决问题 关键的问题，这些正是智慧。 04.采纳与安慰人心 好的艺术不完全，在政治上、道德上都是模糊不清的，她总是注目明确，于是就妨碍所有的辨别和标准，给与每一个人解读和共情。
人内心都有一个坚硬处，有可能是自小的不热情、有可能是茁壮中的潦倒、有可能是爱人的疑惑与短缺，总之人们很少共享这些，害怕被人嘲笑，于是通过竞争和博弈论取得强者的感觉，来掩饰 必须被看到和关爱的坚硬。 艺术却都能解读这些，好的艺术家不惧怕在作品中暴露自己的重生、薄弱、迷雾、不安……只是想要告诉他人，你并不寂寞，你也可以有一个生命的出口。
总结一下 这节课主要谈了艺术创作的本质、艺术创作的过程、自学艺术对人的影响，换句话说，就是自学艺术的益处。 对初学者来说，稍微有些可玩性，不过别惧怕，多听得几遍、渐渐消化，拒绝接受自学艺术对自己的转变，并把这份进账传送给孩子。
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